开学就像换季一样。一背上书包，一坐进教室里，人就从假期模式切换到了上课模式。闹钟响了，粉笔灰也落下来了，操场上哨声响起。加油句好比鞋带，系好了之后跑步就不会拖泥带水了。就像打火石一样，轻轻一划，火星就会掉到干草上。就像黑板角上的一个小钉子一样，它把一天的精神头给挂住了。

开学了，加油吧！

读音为：kāi xué jiā yóu jù。释义：开学前后的时期，用简短的话语给人们增添力量、安定心情、指引方向。属性：短、口语、带动作、带画面。存放地点：黑板角、课本封面、便利贴、书桌、饭桌、闹钟旁边、班级墙壁。用途：收心、提气、定目标、改节奏。适用对象为学生、家长、教师以及返校的人群。一句好话，十秒钟就可以读出来，一天之内就会想起来。

把字词拆开来就是：加油、开门、入学

“加”就是添柴。灶里的火很小，再加一点柴火，火苗舔着锅底。“油”是润滑。机器干磨，发出“吱吱”的声音，滴一滴水，转动就顺畅了。“开”是推门。门轴发出声音，用手一推，光线就进来了。“学”就是跟着去做，不断地练习。读一次，写一次，错一次，改一次。四个字合在一起就是：给学习这台机器添柴、润滑、推门、上路。加油句不负责任地替人走路，负责任的是把脚从泥里拔出来。

“鼓”是指敲击鼓面。咚的一声，心跳和一下一样。“励”就是磨刀石。刀口不锋利，磨几次之后，用来切菜就非常方便了。“句”就是短棍，因为短所以容易拿，也容易记住。长句就像潮湿的棉被一样压在人的肩膀上。短句就像干毛巾一样，擦了之后会感到清醒。

句子骨架：动词带画面

动词开头的句子就有腿了。背着、推着、翻开、坐下、奔跑、书写、冲刺、追赶、攀登。画面词落定：晨光、课桌、操场、粉笔灰、书包、闹钟、路灯、星光、山海、帆、船、跑道、秒针。时间词固定为：今天、现在、新的学期、九月份、星期一、早晨。结果词收口：长本事、见世面、有底气、上台阶、开新局。骨架搭好之后，句子就站住了。

精选句子仓库

书包一背，脚步不要散。闹钟一响，课堂见分晓。新的学期开始了，把不会的东西变成会的东西。早晨的阳光洒在书本上面，你的手也不能闲着。跑起来的时候，风就会为你让道。今天翻一页，明天多一页。课桌很小，但是可以装下山海。笔尖有路，脚下有风。黑板擦好了之后，在上面写上新的知识。晚上的自习课灯光下，是三年后的人生之路。从宿舍到教室之间的那段路，要走出自己的一套节奏。饭在锅里，路在脚下，你往前走，我少唠叨。没有一个人被落下，也没有一个人在空中飘荡。

按照人群来挑选句子

小学生：自己的书包自己背，自己的铅笔自己削，今天比昨天多认识了一个字。中学生：一道道题目去啃，一分一分地去拿，一条条跑道去刷。大学生：课表自己来安排，时间自己来把握，方向自己去找。家长：饭菜热了，灯光亮了，你就慢慢地走吧，我则静静地等着你。老师：粉笔短了一截，知识多了截，眼睛多看了截。返校的人：假期里把照片都拍了，又把脚步放回路上去。句子要贴人。给小孩子太硬，就像一双大鞋子。给大孩子太软，就像棉花一样。

按照场景选择句子

黑板角：今天坐稳，明天站高。课本扉页上写着：翻一页就会有一页。便利贴：先做十分钟再说其他。闹钟旁边：铃声响了就起床，不响就不如被窝。镜子前面：脸洗了，书包好了，门一开就走了。操场边上：跑一圈，头脑清醒了一大半。饭桌上：吃饱、睡好、学稳。场景就是插座，句子就是插头。对上之后，电就会通了。

写句子的方法

用一个动作、一个地点、一个时间、一个结果来组成一句话，总共不超过15个字。例如，“背上书包，走进教室，今天要把数学错题干掉三页。”再砍：背起书包，干掉三页。再如早晨六点半到操场跑两圈，上课的时候不会犯困。砍：六点半跑步两圈。土办法不花哨，能落地。写出、贴出、读出。

读句子的时候要把握好节奏，这样可以更好地理解句子的意思。

短句要停顿，就像打点一样，咚、咚、咚。重音放在动词和名词上。跑、翻、写、背、坐、冲。课桌、闹钟、黑板、操场、笔尖。读的时候不要拖沓。拖长了就像糖稀一样黏牙。读三遍。第一遍看字，第二遍出声，第三遍记意思。把句子送到耳朵里，手和脚才会跟着走。

不要踩到的坑

太长。就像裹脚布一样，绕了三圈还没有出大门。太虚。喊着“我要成功”，但是脚没有移动。太酸。堆一堆漂亮的空话，读完了也不知道自己要干什么。太凶了，张开嘴巴就开始骂人，心里的门也关上了。太满了，张开嘴巴就开始骂人，心里的门也关上了。一天要做二十件事情，就连钟表也喘不过气来。句子要有缝隙，缝隙里面可以装上动作。而动作就是燃料。

句子之外的小动作

前一晚收拾书包的时候，铅笔已经削好了，校服放在椅子后面，水杯灌满了水，写下了三件事情：跑步十公里、早睡二十分钟、早起不慌。课堂上坐在前面的位置，眼睛看着老师，手里拿着笔记本，课间时间会走动一下，中午休息的时候会闭上眼睛。放学之前要复习。这些动作就像齿轮一样。句子就是扳手。用扳手拧一下，齿轮咬合，机器转动起来。

词句搭配小词典

“新学期”和“新动作”相结合。新的动作要和旧有的坚持相结合。“坚持”和“小步”相结合，“小步”与“天天”相结合。“天天”和“看得见”相结合。“加油”不能和“空喊”混为一谈。“加油”和“翻书”，“翻书”与“动笔”，“动笔”和“改错”，“改错”与“长分”，“长分”和“底气”。底气就像鞋底一样，厚一些，路硌脚也不怕。

句子样例再一排

今天不怕，明天也不慌。课本翻开，笔帽取下，写满了这一张纸。早晨读书要大声朗读，晚上上课要端正坐姿，一天不能空闲。错题本上有一页，考试的时候能稳住一分。操场上的风很大，跑起来就会觉得暖和一些。教室里的灯已经亮了，坐下之后就会很安静。书包不沉，里面装着的是明天。没有一点声音，走的是很长的一段路程。黑板上有字，心里有数。闹钟一响，被窝就放下了。课桌一尺，天地就很宽广了。

给不同时段的句子

开学前一天晚上：把书包收拾好，把电脑关掉，保证自己能睡足7个小时。开学第一课：进教室、找座位、翻开第一页。第一周：把节奏放慢一些，把习惯调整得稳妥一些。第一次考试之后：错的要抄下来，对的要讲清楚，下次再来。月末：看一遍笔记，扔掉懒惰，留下坚持。时间点就如路标一样。句子就是指路的手。手不拉着人，手只是指明方向。

词语搭配的边界

鼓励并不是许愿。许愿等风。鼓励找桨。鼓励不等于比较。比较生刺。鼓励长根。鼓励不等于替人走路。走路靠脚。句子靠读。读一遍，做一件。做一件，记一笔。一笔一笔，成册。一册一册，成路。

百科式速查

词条：开学励志语。读作：kāi xué jiā yóu jù。简称：开学句、加油句。结构：动词+画面+时间+结果。长度：5-15个字，语气：稳、短、实。禁止使用的是空、长、凶、酸。场景：黑板、课本、便利贴、闹钟、操场、饭桌。人群：学生、家长、教师、返校人员。效果：收心、提气、定节奏。读法：出声、停顿、重音。写法：动作、地点、时间、结果、砍短。方法一：抬头可见、伸手可触、出门可读。

打开课本，取下笔帽，今天这一章，已经写满了。