8月12日和8月13日这两个日期相邻。世界青少年日之前、国际左撇子日之后。左手拿着筷子，右手握笔写字，桌子上撞到胳膊肘。青少年长高了，左撇子顺手的时候。两个话题相撞的时候，成语就会活过来。

日期相接，左手和青春相撞

世界青少年日是8月12日，联合国系统称之为国际青年日。1999年确定下来的。关注青年的声音、教育、就业、健康、参与。国际左撇子日是8月13日，1976年有组织地庆祝，英国左撇子俱乐部之后也加以推动。全世界大概有十个左右的人习惯使用左手。剪刀、鼠标、吉他、课桌等物品，左手使用时常常感到不习惯。国际左撇子日为8月13日，世界青少年日为8月12日，两者相邻而立，犹如左口袋与右口袋。

国际左撇子日速查

名称：国际左撇子日。日期为2019年8月13日。起始点：1976年有组织地庆祝活动，在之后的时间里，英国左撇子俱乐部也起到了一定的作用。人群：约一成。工具：左手剪刀、左手鼠标、左手吉他、左手日记本。过去有些地方把左手写字当作毛病来改正。现在的说法更多的是便利、平等、尊重。左手并不是错误的手，左撇子并不算是疾病，只有工具使用起来方便了才叫平等。

世界青少年日速查

名称：世界青少年日。日期为8月12日。对应的是联合国国际青年日。起始时间是1999年12月17日作出决定。重点是青年参与、教育、就业、健康、数字接入、气候行动。青少年就像刚刚抽穗的稻子一样，在一阵风吹过之后，整片田野都开始摇晃起来。世界青少年日就是要倾听青年的声音、关注青年的行为、为青年的位置而努力。

新出成语解析精选最佳全面解读百科速查

格式：词目、读音、释义、出处、用法、关联日。把词语加粗。

左字成语一行

左宜右有的读音是zuǒyíyòuyǒu。释义：左边也可以，右边也可以。形容人很多，才能也很多，处处都有好处。出处：《诗经·小雅·裳裳者华》。用法：夸人左右都可以做。关联：左撇子日。左手右手都可以使用，左宜右有就是顺手牌。

左右逢源读作zuǒyòuyúnyuán。释义：左右两边都有水源可以利用。比喻做事情顺利，道路很多。出处：《孟子·离娄下》。用法：写资源广泛、人脉顺畅。关联：青少年日。左右逢源并不是滑头，而是本领加上准备。

左辅右弼读作zuǒ fǔ yòu bì。释义：左右两边有个人来帮助。出处：古代书籍中经常出现。用法：写团队助手。关联：青少年日。左边的辅和右边的弼一样，都是两个扶手，走起路来会比较平稳。

左思右想读作zuǒ sī yòu xiǎng。释义：反反复复地思考、回环往复地推敲。出处：明代小说中经常出现。用法：描写犹豫不决的时候。关联：青少年时期。左思右想，脑子转个不停，但是脚还是要落下来的。

左顾右盼读作zuǒ gù yòu pàn。释义：左看右看。出处：魏晋时期的诗歌和文章。用法：写观望、犹豫、找路。关联：左撇子日。左顾右盼，眼里有路，脚下要选一条。

左右开弓读作zuǒyòukāigōng。释义：左手或者右手都可以拉开弓箭。出处：元代杂剧。用法：可以写左手也可以写右手。关联：左撇子日。左右开弓，左手右手都成了工具。

无出其右的拼音是wú chū qí yòu。释义：没有什么可以比得上右边的了。出处：《史记·田叔列传》。用法：写出第一流的作品。关联：青少年节。无出其右、站到前面去、靠本事。

左支右绌的拼音是zuǒ zhī yòu chù。释义：左边有支撑，右边没有。形容顾此失彼。出自清代小说中经常出现的情况。用法：写手忙脚乱。关联：左撇子日。左支右绌，工具不好使，力气白白浪费了。

旁门左道读作 páng mén zuǒ dào。释义：不正当的道路。出处：《礼记·王制》中有左道。用法：写歪招。关联：青少年日。旁门左道、抄近路、常常绕远路。

左图右史 读作 zuǒ tú yòu shǐ。释义：左边是图册，右边是史书。形容藏书很多，又好学。出处：《新唐书·杨绾传》。用法：写书房、读书。关联：青少年日。左图右史、桌面摊开、世界就进来。

青春成语一排

风华正茂的读音是fēng huá zhèng mào。释义：风采才华正盛。出处：现代诗词。用法：写青年。关联：世界青少年日。风华正茂的时候，头发是黑色的，眼睛很明亮，走路很快。

朝气蓬勃 读作 zhāo qì péng bó。释义：早晨气息很旺盛。出处：现代常用。用法：写活力。关联：青少年日。朝气蓬勃，像早晨的菜市场一样，声音都很有劲。

后生可畏 读作hòu shēng kě wèi。释义：年轻人应该被尊重。出处：《论语·子罕》。用法：表扬后辈。关联：青少年日。后生可畏，年纪小，劲头大，路数新。

初生牛犊不怕虎 读作 chū shēng niú dú bù pà hǔ。释义：刚出生的小牛不惧怕老虎。出处：民间俗语。用法：写胆大敢闯。关联：青少年日。初生牛犊不怕虎，敢于尝试、敢于失败、敢于再试。

头角峥嵘 读作 tóu jiǎo zhēng róng。释义：头顶角突出。比喻才华出众。出处：唐·韩愈《柳子厚墓志铭》。用法：描写少年出众。关联：青少年日。头角峥嵘，在人丛中可以一眼望穿。

崭露头角 读作zhǎn lù tóu jiǎo。释义：露出头角。出处：同源。用法：写初次显才。关联：青少年日。崭露头角、小荷才露、水面已见尖。

豆蔻年华的读音是dòu kòu nián huá。释义：十三四岁的少女时光。出处：唐代杜牧所作的《赠别》一诗中。用法：描写少女的青春时光。关联：青少年节。豆蔻年华，花苞未开，香气先到。

血气方刚 读作 xuè qì fāng gāng。释义：精力充沛、性格刚烈。出处：《论语·季氏》。用法：描写青年的英勇。关联：青少年日。血气方刚，火苗旺盛，炉子要小心看着。

志在千里 读作 zhì zài qiān lǐ。释义：志向在千里之外。出处：曹操《龟虽寿》。用法：写远大的理想。关联：青少年节。志存高远，从第一步开始。

闻鸡起舞 读作 wén jī qǐ wǔ。释义：听到鸡叫就起床舞剑。出处：《晋书·祖逖传》。用法：写勤奋。关联：青少年日。闻鸡起舞，天亮之前就动手。

悬梁刺股读音为 xuán liáng cì gǔ。释义：头上悬挂着一根木棒，脚上扎了一根竹签。出处：《太平御览》、《战国策》。用法：写苦学。关联：青少年日。悬梁刺股，用尽全力把精力放在书籍上面。

凿壁偷光 读音为záo bì tōu guāng。释义：在墙上打孔用灯光来读书。出处：《西京杂记》。用法：写穷且好学。关联：青少年日。凿壁偷光，一缕光也可以照出一页书来。

囊萤映雪 读作 náng yíng yìng xuě。释义：把萤火虫装进袋子里，用雪光照着书本。出处：《晋书》。用法：写苦读。关联：青少年日。囊萤映雪，小亮光攒成大亮光。

青出于蓝 读作 qīng chū yú lán。释义：青色是从蓝草中出来的，它的颜色更浓一些。出处：《荀子·劝学》。用法：写后辈超过前辈。关联：青少年节。青出于蓝而胜于蓝，学生走在前面，老师笑看一切。

自强不息的读音是zì qiáng bù xī。释义：自己努力，不断地下。出处：《周易·乾卦》。用法：写奋斗。关联：青少年日。自强不息，车轮自己转动，道路自己开辟。

厚积薄发 读作 hòu jī bó fā。释义：层层堆积起来，慢慢地散发出来。出处：苏轼《稼说送张琥》。用法：写沉淀。关联：青少年日。厚积薄发，仓库满了之后，出货才会比较稳定。

两天一起使用的快速查询口诀

左手使用左宜右有、右手使用左右开弓。青少年用风华正茂、后生可畏来表示自己年轻气盛、前途无量。左撇子每天使用工具时顺手一些，世界青少年日的时候就会看到青年们在场上拼搏。8月12日听青年，8月13日看左手，成语把两天串成一条线。左手拿着筷子，右手翻看着书籍，青春就是在这两条线上度过的。