大学生这个群体与生肖之间的对应关系并非固定不变的，每年九月份新学期开始的时候，入学的新同学可能会有不同的生肖属相，从大一开始到四年级结束的大一到大四这四个年头之间，就相当于阴历的一年了。例如二零二三年秋季学期在校本科生中包含属蛇、马、羊、猴四种生肖的学生，按照正常的入学年龄来推算的话，大多数大学生都是在十八到二十岁之间出生的，所以二零二三年减去十八年就是二零零五年属鸡。去掉二十年就是二零零一年属蛇，所以在同一个宿舍里住着四个不同属相的人，在这已经是正常的现实了。

生肖在大学生日常交流中出现的频率不是很高，在宿舍里的夜晚聊天时，谈论星座的人远远多于谈论生肖的人，考试之前转锦鲤或者生肖也没有什么关系，星座有周运月运生肖只有年运。年轻人认为生肖十二年一轮回太长没有即时反馈，但是过年回家亲戚问属什么还是会老实回答，属相变成了一种家族的记忆的锚点，跟奶奶说自己属龙奶奶就会想起千禧年的那个春天。代际之间的联系要比生肖自身更加具体。

按照入学年的顺序来倒推生肖的话，有一个比较简单的方法：以2023年为例，那么大一新生中大多数属于鸡。以2005年2月9日春节后的日子为起点，在2006年1月28日前除夕之前出生的人当中，有一小部分人在年初的时候出生了，所以他们属于猴子。大二的学生属于猴子或者羊，大三的学生属于羊或者马，大四的学生属于马或者蛇，延迟毕业或者提前上学的另外计算，研究生群体生肖跨度更大，二十八岁的博士生与二十二岁的硕士生相差两轮。同一个实验室里的十二个生肖加起来差不多就是一半了。

高校行政系统不会按照生肖来分学生的，学号前面的四个数字就是入学年份，宿舍安排会依据院系进行集中，奖学金评定会依据绩点来进行，生肖在这个正式场合下已经完全消失，在学生证上只会有出生日期而不会有生肖标注。教务系统的导出表中包含了十八个字段，但是却没有生肖一栏，这说明生肖在高等教育语境下并没有实际的功能，在民俗学范畴内才占有位置，并不会被纳入到制度的设计之中去。

但是生肖会在学生自己举办的活动中偶尔出现，在元旦晚会上猜灯谜的时候会有几个生肖谜题，留学生文化节上的生肖剪纸也是很受欢迎的体验项目。属龙的学生在龙年的日子很容易被拉去做贺岁视频或者班级组织的团建活动时会按照生肖来分成游戏小组，这样的出现零散非正式，就像一本旧书里夹着的一张糖纸，偶尔翻开才会想起。

大学生对于生肖的态度存在明显的阶层差异，一部分人完全没有感觉，记不清楚自己的属相与阳历生日之间的对应关系。另一部分来自重视传统文化的家庭的学生可以确切地说出自己的本命年要穿什么颜色的衣服。还有中间层知道属什么但是觉得无所谓，这样的分层与专业的关系不大，与生源地的关系很大，在两广地区的同学普遍比东北的同学更加认识生肖的知识，城乡之间的差距也存在，从小跟着老人长大的人对于属相更加敏感。

用生肖来观察大学生群体可以发现部分数据特征 ，在二零二三年在校本科生中，重要生肖为鸡、猴、羊与马，其中属鸡的人最多，占大一百分之八十五以上。属马的学生大四时占到一半左右的比例，这样的分布完全是由于人口统计学的原因造成的，并没有生肖与升学率之间的关系，教育部门也不会公布按照生肖来划分的高考数据。

生肖在大学生就业市场上已经完全无效了，招聘系统的筛选标准是出生年月日，而且简历模板上没有生肖填写的地方，HR也不会依据属相给应聘者加分或者减分，部分小老板个人有偏爱属相的习性但是也不敢把这种喜好写到公司的招聘公告中去。法律规定禁止就业歧视包括属相、劳动仲裁史中没有因生肖而被拒绝录用的胜诉案例，这样的失效说明生肖在现代社会的职业体系里所占的地位是完全无效的。

研究生考试报名也相同屏蔽了生肖的信息，考生编号是由报考单位代码加上流水号组成的，初试成绩单上只显示分数而没有生肖信息。复试现场导师提问环节与生辰八字无关，录取通知书利用EMS邮寄，快递单上没有标注收件人生肖，整个选拔过程从报名到入学整个去民俗化了。制度的设计使得生肖不能成为学术评价中的干扰因素。

社团招新的时候，生肖偶尔会成为破冰的话题，动漫社的社会成员用生肖来对应十二支忍者，汉服社制作了唐朝生肖俑复原作品，周易协会的学长给新人看八字的时候会先问对方属什么，这些小圈子中的生肖运用就像方言相同，在特定的语言环境中流通，一出活动室的大门就再也没有人提起过，食堂打饭的时候阿姨也不会看学生的属相来分饭菜的数量。

奖学金评定标准中没有生肖权重、国家奖学金审批表上政治面貌不能填写属相、励志奖学金与属相无关、校级三好学生评选看综合素质测评排名各种企业的奖学金资助协议中所提到的“品学兼优”并非指属相吉祥，而是指学习成果优秀，在保研竞赛中获得好的成绩等等这些硬性指标都与生肖无关。

但是宿舍卧谈会上有时会出现有关生肖的故事，比如说整个寝室都是鸡，就叫自己是养鸡场，或者是发现辅导员在与自己属相相同的人开玩笑了，要避开雷区，这样的调侃并没有恶意，只是在集体生活中起到润滑的作用。第二天早上八点依旧共同冲进教室、属相相克的说法在年轻人的话语体系中已经被完全解构成了一个笑话。

学生会竞选不会把生肖写进竞选纲领、主席团候选人拉票时重视工作经历、学生代表选举投票看履职技能、生肖在校园民主实践中没有席位。宣传部出海报也是相同，不会特意用到生肖元素除非遇到春节或者学生会年度总结报告中对于民俗符号的利用为零。

把生肖推到前台的是每年除夕前后班级群里班长带头刷屏本命年的祝福表情包、辅导员发红包备注属龙的同学多领一个、集中爆发持续24小时，年初一之后群聊又恢复正常，而且继续讨论选课与考试的问题，生肖在大学生活中就像是春节限定的皮肤相同，过期后就需要卸下了。

毕业典礼拨穗仪式与生肖没有联系 ，校长致辞也不提属相，学位证书编号规则中不含地支，在校友系统的注册信息里有出生日期字段可以推算出属相，但是校友会举办的活动从来都不会按照生肖来分组。校庆返校日老同学见面先问哪个单位再问孩子几岁没有人问属什么、生肖在离开校园之后很快地从社交前台淡出。

从长远的角度来看，大学生生肖是一个流动的概念，每年的学生都会带来自己的生肖进入校园，在四年之后又会带着同样的生肖离开校园。铁打的校园流水的生肖，今年满校园的鸡，明年变成狗，后年变成猪。十二生肖在高校内进行匀速轮转，教务处在每一项操作之后都会出现一个属相，而且这个属相会在大学里完成一个完整的周期。

轮转自己形成了一种无声的纪年方式，不需要到校史馆去查阅资料，梧桐树叶落下四次一个属相就毕业了，在图书馆灯光明灭的过程中十二种动物依次走过教学楼的走廊。保洁阿姨打扫卫生时带上的各种各样的基因，在食堂泔水桶中也留下了鸡、猴、羊、马等动物留下的剩饭。