每年秋天入学季的时候，总会有人翻出一些老的话题来。月考和成绩之间的关系，并不是玄学。一堆调查数据摆在面前，反反复复地看，有一个月份总是重复出现。11月份。

十一月份出生的孩子，在很多国家的学习成绩排名里一直名列前茅。英国财政研究所曾经对数以百万计的学生档案进行过调整，在十一月出生的孩子们，在班级里的平均成绩比其他月份高出一大截。美国国家经济研究局发布的报告得出的结果也大同小异。不是偶然误差。一年又一年的数据堆叠在一起，在十一月份的时候这一批人就比较稳定了。

后面的意思并不难理解。主要是由于入学截止日期导致的年龄差距。大多数地方都将8月31日或者9月1日作为分界线。十一月份出生的孩子们跨越了这道线，成为了班级中年龄最大的那一拨人。同龄人中比我大了将近一年。七岁和六岁的年龄相差一年，但是差距很大。认知发展、注意力集中、手指灵活度等等，在这一年的成长中，并没有白白过去。老师的印象中，他们是更加能够坐着听讲、理解并写出答案的学生。表扬多就会产生自信。有了信心之后就会更加积极地去攻克难题。不断地滚动下去，越来越大。

曾经提到过其他月份。九月份和十月份也会占到便宜。但是十一月份被放在了后面的位置上。比九月份、十月份还要多出一个月左右的生长发育期。研究表明，在小学阶段心理优势最为突出，到了初中就开始逐渐减弱了，但是早期所形成的心理资本却可以一直影响着学生的选课方向以及升学道路。高中分科、竞赛选拔、自主招生，第一关怎么过，后面惯性很大。

另外一层的东西很少有人提到。孕期重要的时期里，阳光照射以及营养供给。十一月份出生往前推算，受孕大概是在二月份左右。冬末春初。母亲在冬天休息之后，在春天的时候早孕反应遇到新鲜的蔬菜上市。胎儿的大脑发育的关键时期是光照逐渐变长、温度比较适宜的春天和夏天。并不是起决定作用的因素。但是根据流行病学统计数据，在冬春之交怀孕的孩子中，神经管缺陷的发生率稍微低一些。微小的生物学上的优势和入学年龄的优势一起叠加起来。双倍buff。

入学年龄优势和孕产期环境因素的叠加效应，在十一月份的孩子身上表现得尤为明显。单独来看，并不算是什么问题。但是把它们放在一起的话就不容易说了。

但是也有特殊情况。七八月份出生的学霸很多。年龄较小的孩子中比较突出的也不少。家庭经济状况、父母对孩子教育的影响程度以及孩子在早期阅读方面的投入等都比月份更重要。月份充其量就是最初的参数。调好了可以省力。如果调得不好的话后面的追赶就会出现。

有趣的是教育系统所做出的反应。有的地方允许家长们自己决定是否推迟入学。考虑到孩子的年龄比较小，跟不上进度，就提前了一年。本来七八月份出生的孩子们都成了班级中最大的孩子。人为造成十一月效应。这招在受过高等教育的家庭中运用得很熟练。底层的家庭一般不会想到这一点。因此月份数的优势又被阶层数的优势所抵消。

大学录取阶段各月之间的差别已经基本上被消除了。二十岁与二十岁的十个月之间相差不大。但是在前十几年筛选链中，哪一个环节没有及时跟进的话，后面的路就很难走了。重点中学看重的是小学的成绩，而重点高中则会根据初中排名来选择学校。985要看全省位次。一环扣一环。起跑时的一点优势，滚成了雪球就又不一样了。

看看院士名单，十一月份出生的人很多。在获得过诺贝尔奖的科学家中也是如此。但是样本太少无法得出结论。但是觉得很好玩。

学校的老师心里都明白。一年级班主任，看孩子的生日就可以大致判断出孩子的情况。不是迷信就是经验。十一月份的孩子大都还可以做小班长。七八月份的时候还把橡皮扔在地上。

把这个问题说透了就是教育公平的一个切入点。截止日期这根线画在哪里，就会有部分人得利、一部分人受损。修改到十二月三十一日的时候，十月份和十一月份占便宜。修改为三月一号，二月份和三月份占便宜。线永远在那。差别就在于是谁被分到了大龄的那一边。

运动队选拔人才也是这样。冰球队员按照年龄来分组，一月份出生的人数最多。足球青训营也一样。早期的身体优势被认为是天分、资源倾斜过去。等到成年之后再做比较，早就被剔除在外的人无处诉冤。相对年龄效应。学术界对同一个事物有不同的说法，但是本质上是一样的。

十一月现象”的本质就是由于制度的设计本身无意中造成了系统的偏差。不算是作弊，也不算不公平，只是一种客观存在的事实。

作为家长所能做的事情就很少了。怀都怀了，生都生了，但是不能修改月份。知道了就好。七八月份的孩子比较多，可以给他们一些时间。不要一开始就和十一月份比较认字的速度。发育落后了大半年，硬伤孩子。

教育体制倒是可以想想。在分班的时候把月份打乱了。在评价的时候可以使用年龄标准化分值来作为参照。从技术角度来说很容易做到。是否去做另外再说。

十一月份的事情聊到这里也就差不多了。下面是具体的操作层面。入学年龄、弹性学制、发育评估。每一个都是一道大题。